Архив Медиацентра ЛЭШ
Тимофей Мацнев
о пути в олимпиадную экономику через брокерский счет
Сделать изучение олимпиадной экономики доступным всем — одна из главных задач Летней экономической школы ILE. Два года назад мы адаптировали учебный процесс для незрячей участницы Оли Крыловой — и сейчас она закончила первый курс совместного бакалавриата ВШЭ-РЭШ. В этом году к нам приехал Тимофей Мацнев — тоже ученик московской школы-интерната № 1 для обучения и реабилитации слепых.
Тимофей поделился своей историей с Медиацентром ЛЭШ ILE — а еще рассказал, как начал инвестировать в 12 (!) лет.
Тимофей поделился своей историей с Медиацентром ЛЭШ ILE — а еще рассказал, как начал инвестировать в 12 (!) лет.
Тимофей
«Я родом из Хотьково, это в Московской области, но уже два года учусь в интернате в Москве. Математика и экономика для меня — побочные увлечения, интерес к ним возник из-за финансов и инвестиций.
В восемь лет у меня резко испортилось зрение, и тогда на праздники мне стали дарить деньги, в рублях и в валюте. Я откладывал подарки, которые получал на Новый год и День рождения, и к 12 годам накопил около 200 тысяч. Еще столько же принесли губернаторские премии за успехи на олимпиадах. Тогда я начал формировать акционный портфель.
Сначала в него по большей части входили российские дивидендные бумаги, а потом я решил вкладываться в американские компании и, помимо брокерского счета, открыл ИИС (индивидуальный инвестиционный счет). Сейчас я перешел на сверхдолгосрочное инвестирование в космический туризм, скоростные авиаперевозки, солнечные батареи и высокопотенциальный индийский банк.
«Я родом из Хотьково, это в Московской области, но уже два года учусь в интернате в Москве. Математика и экономика для меня — побочные увлечения, интерес к ним возник из-за финансов и инвестиций.
В восемь лет у меня резко испортилось зрение, и тогда на праздники мне стали дарить деньги, в рублях и в валюте. Я откладывал подарки, которые получал на Новый год и День рождения, и к 12 годам накопил около 200 тысяч. Еще столько же принесли губернаторские премии за успехи на олимпиадах. Тогда я начал формировать акционный портфель.
Сначала в него по большей части входили российские дивидендные бумаги, а потом я решил вкладываться в американские компании и, помимо брокерского счета, открыл ИИС (индивидуальный инвестиционный счет). Сейчас я перешел на сверхдолгосрочное инвестирование в космический туризм, скоростные авиаперевозки, солнечные батареи и высокопотенциальный индийский банк.
Тимофей на лекции в ЛЭШ ILE-2021
Про ЛЭШ я узнал через Центр педагогического мастерства. Елена Горелик предложила поехать в два лагеря, одним из которых был ЛЭШ ILE. Я принял участие в конкурсе скидок и грантов и смог получить полный грант на поездку в ЛЭШ.
«Для меня школа стала очень приятным опытом. Такого уровня получения знаний и вовлеченности в процесс у меня не было ни на уроках, ни в кружках, ни с репетиторами».
Тьютор
По рекомендации Дмитрия Блидмана, учителя экономики Пятьдесят седьмой школы и преподавателя ЛЭШ ILE, пригласили Софью Гендину, студентку матфака Вышки. Софья была тьютором Тимофея — зачитывала условия задач, объясняла теорию, помогала ориентироваться в кампусе «Летово» и следила, чтобы Тимофей не забывал отдыхать.
«Иногда Тимофея не оторвать от задач и видеолекций: он может учиться круглосуточно. Перед сменой я проконсультировалась с тьюторами, которые помогали Тимофею в прошлом лагере. Одна из них сказала: „Всегда носи с собой бутылку воды. Придется говорить больше, чем когда-либо в жизни“. Это оказалось правдой: говорить и объяснять пришлось много. Тимофей очень умный и эрудированный мальчик, разговоры с ним всегда интересные и требующие работы ума.
По рекомендации Дмитрия Блидмана, учителя экономики Пятьдесят седьмой школы и преподавателя ЛЭШ ILE, пригласили Софью Гендину, студентку матфака Вышки. Софья была тьютором Тимофея — зачитывала условия задач, объясняла теорию, помогала ориентироваться в кампусе «Летово» и следила, чтобы Тимофей не забывал отдыхать.
«Иногда Тимофея не оторвать от задач и видеолекций: он может учиться круглосуточно. Перед сменой я проконсультировалась с тьюторами, которые помогали Тимофею в прошлом лагере. Одна из них сказала: „Всегда носи с собой бутылку воды. Придется говорить больше, чем когда-либо в жизни“. Это оказалось правдой: говорить и объяснять пришлось много. Тимофей очень умный и эрудированный мальчик, разговоры с ним всегда интересные и требующие работы ума.
Тимофей вместе с тьютором
Нас с Дмитрием Леонидовичем удивила скорость, с которой Тимофей считает в уме. Пока мы решали систему уравнений на бумаге, он давно ее решил и назвал верный ответ.
Софья
тьютор Тимофея
Очные лекции Тимофей и Софья посещали вместе. Соня перерисовывала графики маркером на контрастную бумагу и комментировала все, что спикер демонстрировал на слайдах или доске.
Распорядок дня Тимофея ничем не отличался от распорядка остальных участников ЛЭШ ILE. Он прослушал все очные лекции, предусмотренные программой, приходил на встречи с приглашенными спикерами и внеучебные мероприятия. Узнать больше о Тимофее можно, например, из видеоинтервью.
Распорядок дня Тимофея ничем не отличался от распорядка остальных участников ЛЭШ ILE. Он прослушал все очные лекции, предусмотренные программой, приходил на встречи с приглашенными спикерами и внеучебные мероприятия. Узнать больше о Тимофее можно, например, из видеоинтервью.
Валерия Собинина, Ульяна Сироткина, 27 августа 2021